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孩子多练“看图说话”,会减轻上小学之后的压力

【来源:易教网 点击数:341 更新时间:2018-12-10
孩子多练“看图说话”,会减轻上小学之后的压力

幼儿园放学。

麻麻甲:“一会儿,我带孩子去书城买看图说话类的书,她就喜欢在家叨叨,也不管她说得怎样,我们都扮作听众捧她场。”这位麻麻一脸幸福。


麻麻乙:“那你女儿认识多少字了?”


“不多,也就是看着图画书给我们讲故事时会问我一些问题,这个时候我顺便教些常用字。”


麻麻乙听完热心地说,“我女儿已经认识好几百字了,读小学二年级也没问题。。。”这位麻麻满腔满调地自足啊。


两位各自陶醉,也看得出她们不同的教育出发点。那我们到底该何去何从呢?相信好些80后家长都会结合社会、教育、学习、孩子发表高见,不过,今天我们要从入小学这个角度来谈谈,该如何在幼儿期培养孩子的语言文字学习,从而更适应小学生活。


看图说话,重在培养多说善思的能力


人“哇”的一声呱呱落地,是发出声音,咿呀学语,是发出声音,人与人交流,用语言沟通,把话说得好听,受用一辈子。考量初入学的孩子,谁的见识广,谁的思维灵活,谁明理,通过看图说话(思考、回答、讲述)能够初步观察孩子的综合能力与语言水平。


看着画面,想象丰富、将合情合理的故事娓娓道来,这样的孩子语感绝佳、功力深厚,最可贵的是敢想敢说!课堂上,积极举手发言、回答问题的少不了他,无论对错,响亮大方。活动中,活泼踊跃,出点子、主持、表演,处处有他。当然,生活中也少不了他的欢声笑语,身上洒满了阳光,自信、快乐就是他!


多练练“看图说话”,以后读小学压力就轻多了

看图画书时,家长可以这么做


我们的麻麻甲曾是个美术生,找来世界各国不同主题的图书让孩子沉浸在美丽小世界。每天最享受的时间就是大人孩子坐在一起,边读书边游戏,轻松又愉快。


听故事时,孩子总会有不明白的地方,麻麻举个日常生活的例子,做个解释,再让孩子也找些其他例子说说。两人读完故事,一起画画、角色扮演做游戏,怎么开心怎么玩,一个故事变成一次小制作,一个故事变成一次小研究,请教度娘、实践考察、高大上的见识随时随地发现。边玩边说,理解越深、感受越多,说得越棒,却没想培养出一个“自说自话的小话唠”。


有回与小话唠读了‘鱼儿’的故事,小话唠提出想看小鱼,看了花鸟市场的金鱼还不过瘾,一家就上动物园看。“小黑黑是鱼鱼家里最害羞的孩子,她的姐姐橙橙与圆圆商量给小黑黑举办一次生日舞会。舞会开始了,鱼鱼们摆动着花裙子,一会儿排队,一会儿转圈,开心地跳起了舞蹈。圆圆邀请小黑黑表演,好听的音乐响起了,橙橙给小黑黑戴上了美丽的皇冠,鱼鱼们整齐地拍起了手,小黑黑使劲摆起了尾巴,大家的掌声更响了,小黑黑觉得不害怕了,自己长大了……”小话唠一句接一句的,竟然把她学过的其他故事,改成了一个美丽的童话。


事情当然没有结束。恰逢幼儿园排练节目,小话唠表示想表演自己编的这个故事。幼儿园老师鼓励他和小朋友一起制作小鱼装扮、玩钓鱼游戏、猜一猜各种鱼的名字和信息。整个过程,就是一场关于鱼的最生动也最令孩子难忘的学习。


学以致用,是难得的;快乐学习、自然收获,是在追求的。


TIPS:


1.看图说话能力反映了孩子的思考和语言能力,对于孩子适应小学学习很有帮助。


2.图画书图多字少,更需要父母在陪读时,和孩子一起通过想象去补全画面中的意思,比如画面中的人物做了什么、想了什么,这是激发孩子想象力的好办法。


3.阅读是第一步,阅读之后可以跟孩子就感兴趣的话题进行延伸学习,通过手工、舞蹈、游戏等方式,更深入地学习生活中的知识,孩子在学习中能体会到更多快乐,并且学到更多东西。

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